连接词

熟悉可能出现在从句之间的三组连接词 如此......以至于...... you can avoid run-together sentences 和 fragments.

组1

这些词出现在独立分句之间，只需要在前面加一个逗号 其中.

• 和
• 但
• 为
• 也不
• 然而,
• so
• or

例子Sarah想买一个 猫,但 她丈夫想养条狗. 

例子:  弗兰和劳拉想去 旅行,所以 他们计划在六月举办一次. 

例子你可以买一辆新车 $28,000, or 你可以花一万二千美元买到这个二手的. 

注意逗号是如何放在第一个句子的末尾和句子前面的 协调连接词. 

第二组

这些词出现在独立子句之间，需要在前面加分号 或者一个句号和一个大写字母.

• 也
• 同样的
• 因此
• 因此
• 此外
• 然后
• 此外
• 不过
• 因此
• 然而
• 否则

例子Sarah想要一只猫; 然而, 她丈夫想养条狗.  

例子:  弗兰和劳拉想去旅行. 不幸的是, 他们要到明年六月才能去. 

第三组

These words usually signal a dependent clause.  在从属子句后加逗号 如果它出现在句子的开头.

• 后
• 为了
• 那
• 在哪里
• 虽然
• 自
• 无论
• 虽然
• 那
• 是否
• as
• 如此......以至于......
• 哪一个
• 好像
• 除非
• 无论
• 因为
• 直到
• 而
• 之前
• 什么
• 谁
• 如何
• 无论
• 谁
• if
• 当
• 谁的
• 即使
• 每当

如果从属子句出现在独立(或主)子句之前，请用逗号 at the end of it, setting it a part 之前 the independent clause. 

例子:  雨后， 孩子们在水坑里玩耍. 

例子:  直到下课， 你们必须坐在座位上.

例子:   Unless you want to pay a hefty parking ticket, 你要移动你的车. 

如果从属从句在主句之后，你可能不需要逗号 除非条款以 虽然 or 虽然. 

例子:  孩子们在水坑里玩耍 后 下雨了.

例子:  你们必须坐在座位上 直到 下课了.

例子:  你可以停车， 虽然 你可能会收到罚单. 

片段、连词、逗号拼接

片段

There are two kinds of 条款--independent 和 dependent.   独立子句 has a subject 和 verb 和 is able to st和 alone.   它将表达一个完整的思想 or idea, 和 it will not leave the reader 期待更多.   一个依赖 从句也有主语和动词，但它不能单独存在，因为它以 a dependent word (see 连接词, group 3).   独立子句变成 a dependent clause by placing a dependent word in front of it.

• 澳门足球博彩官方网址结束了游戏. (独立)
• 在澳门足球博彩官方网址完成游戏之后. (dependen)
• 除非澳门足球博彩官方网址完成了游戏. (依赖)

这一条款不能再单独存在了.   As you read it, you can hear 那 it doesn't 什么都要说. 这不是一个完整的声明.   它让读者 期待更多.   It is a FRAGMENT 和 must not be punctuated as a sentence.

We have seen 那 a dependent clause alone is a fragment.   任何一组单词 does not have a subject 和 verb is 也 a fragment.

• Paid no attention to his parents (no subject)
• Joe thinking about all his problems (no adequate verb)

虽然ing词看起来像动词，但没有一个ing词能单独成为句子的动词.

• Speeding along the highway (no subject 和 no adequate verb)
• 澳门足球博彩官方网址期待的公告(独立从句中没有动词)

连句和逗号拼接

当你把两个独立的子句连接在一起时，对你来说，这叫做配合 are coordinating or joining, two ideas of equal importance.   有三种方法 给这些独立分句加标点:

1.  Write the independent 条款 as two separate sentences:

     我上课迟到了.   我有一个很好的借口.

 2.  Connect the two independent 条款 with a semicolon:

          我上课迟到了; 我有一个很好的借口.

Connect the two independent 条款 with a comma 和 a

coordinating conjunction (和, 但, or, 也不, 为, so, 然而,):

        我上课迟到了, 但 我有一个很好的借口.

不正确地加标点会导致两种常见的写作错误:

1. 两个独立的分句之间没有标点符号是一个连续句:  

     我上课迟到了，我有一个很好的借口.

2.  用逗号连接但没有连词的两个独立分句 是逗号拼接:

     我上课迟到了，我有一个很好的借口.

标点符号

使用逗号:

在由连词(和, 但, or, 为)连接的独立分句之间， 现在还不是这样。

他只有一个想法，而且是错误的.   你可以照我说的做，也可以自己找 另一份工作.

To separate items in a series (three or more words, phrases, etc.):

French, Spanish, 和 Portuguese are romance languages.   I.U.普渡大学，密歇根大学 威斯康辛州是十大学校.

引语:在句子的开头设置介绍性表达和从属从句:

Fortunately 为 him, the police did not see him run the red light.

当你想跳舞的时候，让亚瑟·默里赶紧教你跳舞.

To set off nonrestrictive elements in a sentence:

(1 )            appositives

威尔士诗人迪伦·托马斯逝世，享年39岁.

(2)括号式  

我想澳门足球博彩官方网址应该参加这个聚会.   I do not, 然而, think we should stay long.

(3)非限制性修饰语

The students, 谁 have finished their work, are leaving early.

不要用逗号和限制性修饰语，对意思有必要的词 一个句子的:  

The students 谁 have finished their work may leave.

把形容词分开:  

他是一个野蛮、邪恶的人.

不要使用逗号:

在没有连词(逗号)连接的独立子句之间 拼接):  

我是个爱人，不是斗士.   I got up early this morning, I had a lot to do.

介于主语和动词之间的:  

A weekend in New York, would be a nice change.

使用分号:

在没有连词连接的独立分句之间:  

I agree with you; jogging is boring.

To separate items in a series 那 contains commas:  

Dr. Quack, a psychiatrist; Mr. Wright, an architect; Professor Chomsky, a linguist; 和女士. Klein, a fashion designer, all attended the convention.

使用冒号:

引入一个正式列表(如果列表前面有“the following”，则该列表是正式的) 或通过一个特定的数字):  

我参加以下运动:网球、曲棍球和羽毛球.   我参与 in three sports:   tennis, hockey, 和 badminton.

引语:  

Commodore V和erbilt stated: "The public be damned!"

不要使用冒号:

引入一个非正式的列表(前面没有“下面的”或特定的) 号):  

我打网球、曲棍球和羽毛球.

在"为 example"和"such as"之后:  

I enjoy outdoor activities such as hiking, camping, 和 jogging.

使用撇号:

To replace omitted letters in contractions:   不会，他会，不会，不会.   请确保撇号放在省略字母的位置.

所有格形式:   Jim's ability; Charles' or Charles's routine; the children's circus.

*练习:参见练习T到练习W.

句子类型

简单句

The simple sentence is the most basic sentence.   它包含一个主语和一个谓语.   简单句只有一个独立分句(独立分句) 可以独立存在并且有意义).  

1. 教授对学生大喊大叫.
2. Both the teacher 和 the student became angry.
3. The student had fallen asleep 和 had begun to s也不e.

并列句

A compound sentence contains two simple sentences.   它有两个独立的 由连词连接的从句:和, 但, 也不, or, 为, so, 然而,.

1. I am tired of studying, 但 I have to pass the test.
2. I want to finish this course, 和 I never want to take English again.
3. The instructor will pass the paper, or he will require a revision.

有时两个简单的句子是由一个或一组单词连接起来的 逻辑连接词.   The 逻辑连接词 is preceded by a semicolon 和 followed 用逗号.

复句

复句由一个独立分句和一个或多个从属分句组成 条款.   “从属子句”本身没有意义，不能单独存在.

独立的条款:

     我有很多地方

从属子句:

      如果我的室友没出现.

复杂的句子:

     我有很多地方 如果我的室友没出现.

从属子句:

     虽然她喜欢他

独立的条款:

     她不愿和他出去.

复杂的句子:

     虽然她喜欢他, she would not go out with him.

并列复合句

复合句至少包含两个独立的子句 一个或多个从属子句.

独立的条款:

     因此，我相信权利平等

独立的条款:

      我支持ERA，

从属子句:

     尽管我对此有疑问.

Compound-Complex句子:       

     I believe in equal rights; 因此, 我支持ERA， 虽然 I have questions 关于它的.

  独立的条款:

      足球是一项粗野的运动

独立的条款:

     任何人都不应该玩它

从属子句:

     除非他身体很好

Compound-Complex句子:

     足球是一项粗野的运动; 任何人都不应该玩它 除非他身体很好.

主谓一致

主语和动词必须在人称(第一、二、三)和数(单数)上“一致”。 复数形式).   除了“be”动词外，“一致”仅限于现在时动词.

当主语是第三人称单数时，现在时-s用于动词:

                他骑着

                她骑

                它骑

                露易丝骑

对于非第三人称单数的主语，动词没有结尾:

                我骑着

                澳门足球博彩官方网址骑

                你骑

                他们骑

                球员们骑着马

通过了解后面的上下文来避免主谓一致的问题.

有些词，如each, every, everyone, neither和everybody都是单数和 take singular verbs (watch 为 prepositional phrases).

1. Every one of those girls (sings, sing) soprano in the school choir.   
2. Each of the sports (is, are) needed 为 a well-rounded program.
3. Everyone (like, likes) to see a football game.
4. Neither of those (taste, tastes) very good to me.

Two nouns joined by AND take a plural verb.

1. In the house, the boy 和 the men (talk, talks) about movies.
2. When I am sick, my brother 和 my father (stay, stays) with me.
3. 长着毛茸茸尾巴的狗和长着白点的猫(吃，吃)很多 食物.
4. Singing 和 dancing (is, are) not allowed in my church.

If a sentence starts with THERE, look else在哪里 为 the subject.

1. There (is, are) many rooms in the building.
2. 书架上有一本关于狗的书.
3. When I drove downtown, there (were, was) a beautiful parade.
4. Al虽然 it was a cold day, there (were, was) no snowflakes.

如果句子中有同位语，动词与它所修饰的词一致， 不是同阳性.

1. The scissors, only one pair, (is, are) already dull.
2. 《澳门足球博彩官方网址》是最好的电视节目之一，它描绘了军队的生活.
3. My sister, not my brothers, (read, reads) too much at night.

对于either/or或neither/也不，动词由最接近它的单词决定.

1. Either the woman or the children (are, is) going to per为m on stage.
2. Either the children or the woman (are, is) selling tickets.
3. 那只长着大耳朵的猫和小猫都不去看兽医.
4. 小猫和那只长着大耳朵的猫都不去看兽医.

Many times the subject is NOT next to the verb.

1. 在英语课上，除了长篇小说外，还教短篇故事.   
2. 在天上的那架漂亮的飞机在云层上飞行. 
3. 上课时，开两辆车的女孩坐在我旁边

*练习:参见练习L到练习O.

资源

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• 语法和标点符号
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• 研究和文献

语法和标点链接

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研究和文献链接

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